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En guise de troisième mi-temps et juste avant une fin de séance qui devrait être dignement arrosée, nous vous proposons une activité sur document écrit authentique en guise de bilan.
Lors de cette séance, de premier abord très difficile pour des (faux) débutants, les apprenants seront confrontés à un article de presse retraçant le match du 18/11/07 où l’équipe de France a essuyé sa deuxième défaite consécutive devant les ogres néo-zélandais.
Dans un premier temps, vous proposerez aux apprenants une découverte de type lecture globale et demanderez ensuite une mise en commun du contexte.
(où, quoi, quand, qui ?)
Dans un second temps, vous inviterez vos élèves à surligner tous les mots, chiffres ou passages qui leur sont connus ou qu’ils comprennent (cf exemple joint). A ce stade, il ne serait pas surprenant que la moitié du texte soit surligné.
Vous pouvez enfin soumettre aux apprenants le questionnaire joint afin d’affiner la prise d’information et la compréhension (prise de conscience des nouvelles capacités d’accès au sens en français général et de spécialité)
Une lecture à haute voix sera la bienvenue en fin de séance. A ce sujet, il est évident qu’un travail en phonétique corrective et prosodie aura accompagné l’ensemble de ce cours d’une trentaine d’heure.
Et comme une belle histoire se termine toujours en chanson, pourquoi pas une petite Marseillaise ?