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Echo-Fle? AF Sydney

 
En route pour 2007: le LEXIQUE du RUGBY 1
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Nous abordons ici le « vif du sujet » et, si cela n’a pas encore été fait, il serait temps pour le professeur et ces élèves de transformer la salle de classe en mini terrain de rugby.
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Donc, première chose : la balle ovale en cuir marquée du sceau officiel de la Coupe du Monde de Rugby (Merci Gilbert !) doit faire son entrée définitive sur le terrain…
Dorénavant, on se fait des passes, on pousse en mêlée, on saute en touche, on s’essaie au cadrage-débordement ! Sans oublier la cravate, l’uppercut et autre coups fourrés… Les « gros » deviennent numéros 1, 2 ou 3. Les grands feront de bons sauteurs en 4 ou 5. Il vous faudra également un 15 pas trop fluet et 2 bons ailiers (11 et 14). Gardez pour la fin les cerveaux avec un ouvreur visiblement plus fin/malin que les autres (10) et le fameux petit teigneux de l’introduction (9).
 
Le décor planté et si vous avez échappé à la demande unanime qui consiste à comprendre le moindre mot de la « Marseillaise », puis à la chanter à tue-tête… il ne vous reste plus qu’à vous laisser aller avec votre équipe (d’apprenants) à l’observation contemplative et très ouverte de la planche de 16 dessins tirés du superbe album de Harty et Riff - Le Rugby illustré de A à Z (Editions Soleil Guides – 2005).
 
Place à l’expression libre et à l’humour ! Bien évidemment, chaque vignette doit être scrupuleusement mise en action en classe, avec le ballon et les gros/beaux mots qui vont avec ! Si vos collègues d’école n’apprécient guère le bruit, la fureur ou les coups de pieds dans les murs mitoyens… il reste la solution du parc voisin !
 
Quoiqu’il en soit, nous vous soumettons quelques items à faire ressortir de ce match-cours de français. Ecrits au tableau (ou sur un tronc d’arbre si vous êtes au parc...) au fur et à mesure des découvertes, ces éléments constituent l’étape indispensable vers la découverte d’un lexique officiel. (cf. PDF Bayer).
 
Bon match !
 
 
 
 
 
 
 
Approche du lexique du Rugby par les illustrations de la BD:
 
LE RUGBY illustré de A à Z – (Harty / Riff – Editions Soleil Guides – 2005)
 
Commenter librement les images en demandant aux élèves de les décrire, de s’exprimer.
Recueillir les éléments ci-dessous au tableau, les « jouer en classe », puis, plus tard, les revoir / reformuler / réinvestir en contexte video-match et pauses DVD 
(en complément plus structuré du lexique du rugby)
 
  1. La passe – Ils courent – les trois-quarts
  2. Description physique des joueurs
  3. Les hymnes (cf. Marseillaise)
  4. Les supporters (Anglais vs Français – poncifs…)
  5. Trouvez les pays grâce aux descriptions – Le protège-dents
  6. Le maillot (maillot – short – bas)- Il saute – Il saisit / attrape la balle / le ballon
  7. La pelouse – la tonte du gazon – le terrain
  8. Les différentes formes – le ballon – ovale
  9. La touche – l’alignement – l’ascenseur
  10. La cravate – les poteaux – l’arbitre
  11. Le drop – rebondir – un coup de pied
  12. La pénalité – la transformation (coup de pied de transformation- – prendre son élan - viser – les barres – les poteaux – entre les poteaux – les protections
  13. un essai – marquer un essai – 5 points – aplatir – la pression de la main sur le ballon
  14. la mêlée – les avants – le pack – pousser – le village – l’église – les tribunes – le stade
  15. Le pack – le pilier – les avants de 1ere ligne (3), de 2eme ligne (2) de 3eme ligne (3) – l’entraînement
  16. La pression (double sens boisson / rugby)

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